高功能自閉癥應(yīng)該怎么治療?

高功能自閉癥是指輕度智力損傷或智商正常的自閉癥患者，高功能自閉癥是一種較為嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病。病因尚不明確，可以通過行為治療、教育治療、藥物治療等方式進(jìn)行改善。

1、行為治療：多和患者交流溝通，通過肢體表達(dá)溝通的心情，提高社交能力，并且也可以多做一些親子游戲，以逐漸開放患者的內(nèi)心世界，緩解高功能自閉癥;

2、教育治療：可以讓高功能自閉癥患者接受專業(yè)的教育，必要時(shí)去專業(yè)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，并在教學(xué)中可以幫助患者逐漸學(xué)會適應(yīng)變化。由于高功能自閉癥患者視覺功能優(yōu)于語言功能，所以要給患者更多的視覺信息，并將所教的內(nèi)容分成簡單、清楚的步驟，以便容易接受;

3、藥物治療：如服用氟哌啶醇片，此藥能改善活動過度、攻擊性行為，并改善刻板行為和自傷行為。若患者伴有抑郁癥，還可以使用鹽酸丙米嗪片等藥物進(jìn)行治療，較好緩解抑郁的情況。

高功能自閉癥應(yīng)該如何預(yù)防?

一、缺乏交流和關(guān)愛是自閉癥兒童的病源所在，家長要積極地創(chuàng)設(shè)機(jī)會與孩子溝通。每天保證有固定的時(shí)間單獨(dú)跟孩子交流。家長可選擇在飯后、睡前與孩子交談。時(shí)間控制在15至20分鐘內(nèi)，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子的注意力是最集中的。談話的內(nèi)容要以孩子喜歡的話題為準(zhǔn)。平時(shí)，選擇一些能激發(fā)孩子交往愿望、培養(yǎng)良好交往技能的讀物進(jìn)行親子閱讀。還可有針對性地選擇親子游戲，以喚醒孩子對交往的渴望。

二、父母、長輩以及家園間的教育方法不一致是自閉癥的催化劑，內(nèi)外統(tǒng)一教育觀念很重要。教育方法不一致的表現(xiàn)有：祖輩溺愛，認(rèn)為孩子膽小、內(nèi)向是個(gè)性的表現(xiàn)，長大了自然會好;父母嚴(yán)格，采取一切手段干預(yù)孩子的行為。這樣做不僅使問題得不到解決，還會使之更加嚴(yán)重。此時(shí)，家長要做的是多角度地觀察孩子，與同齡孩子做相應(yīng)的比較，客觀地評價(jià)孩子，找到差異，反思自己的教養(yǎng)方法。多向孩子的老師了解相關(guān)情況，聽聽老師的建議。

三、自卑是自閉癥兒童的強(qiáng)力殺手，家長要幫助孩子建立自信品質(zhì)。自閉癥的孩子往往會覺得自己在很多方面不如別人，因此一個(gè)表揚(yáng)、鼓勵對于一個(gè)自閉癥兒童來說，意義非常大。成功體驗(yàn)對自閉兒童并非一件很容易的事，因此，家長要降低標(biāo)準(zhǔn)，為他創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，努力去挖掘、放大他的優(yōu)點(diǎn)，如：孩子自己吃飯時(shí)，哪怕吃得滿地都是飯粒，也要肯定地說：“你會自己吃飯了，好厲害!”只要是行為意義積極的，都及時(shí)給予口頭肯定、鼓勵。