近期，按照人社部在主題教育期間開(kāi)展“人社青年攻一關(guān)”“人社青年獻(xiàn)一策”活動(dòng)和“做一周基層人社人”調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)的安排，中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào)社組織青年干部深入基層、園區(qū)、企業(yè)、院校進(jìn)行蹲點(diǎn)調(diào)查。即日起，本報(bào)將陸續(xù)刊發(fā)相關(guān)報(bào)道。本期刊發(fā)的是本報(bào)青年干部深入山東工程技師學(xué)院，圍繞技工院校人才培養(yǎng)特色、技工院校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、新時(shí)代如何推動(dòng)技工院校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)等采寫(xiě)的深度報(bào)道。

(資料圖)

在山東工程技師學(xué)院新能源汽車學(xué)習(xí)工作站，老師正在授課。 宋曉萱攝

山東工程技師學(xué)院教師周新東正在打磨零件。 山東工程技師學(xué)院供圖

在山東工程技師學(xué)院的世界技能大賽建筑金屬構(gòu)造項(xiàng)目中國(guó)集訓(xùn)基地內(nèi)，學(xué)生正在集訓(xùn)。本報(bào)記者 毛雨攝

山東工程技師學(xué)院的接待室內(nèi)，一架锃亮的直升機(jī)金屬模型引人注目。

這是該校畢業(yè)生周新東日常訓(xùn)練期間完成的作品。表面光滑、造型逼真、細(xì)節(jié)講究，這件極具藝術(shù)質(zhì)感的作品背后，是耗時(shí)18個(gè)小時(shí)的手工操作：放樣、火焰切割、折彎、裝配、焊接、調(diào)整、清理……

“剛畢業(yè)的大學(xué)生恐怕做不出來(lái)。”學(xué)院黨委書(shū)記王風(fēng)雷指著模型笑著說(shuō)，“這就是咱們技校畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)?！?/p>

畢業(yè)季，青年就業(yè)難再次引發(fā)熱議。當(dāng)不少高校畢業(yè)生尚未找到理想崗位時(shí)，技校生就業(yè)卻上演著“崗位搶人”的戲碼。技校生成為就業(yè)市場(chǎng)的“香餑餑”，引發(fā)社會(huì)對(duì)技工院校及其畢業(yè)生的關(guān)注，也啟示人們深入思考技工教育的重要性和技能成才的獨(dú)特價(jià)值。

人社部數(shù)據(jù)顯示，“十三五”期間，全國(guó)技工院校畢業(yè)生就業(yè)率保持在97％以上。技校畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)際情況如何？堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向的技工院校，在人才培養(yǎng)方面有什么優(yōu)勢(shì)？?jī)?yōu)秀的技校畢業(yè)生有何特質(zhì)？新時(shí)代如何推動(dòng)技校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)？

近日，記者走進(jìn)位于山東省聊城市的山東工程技師學(xué)院蹲點(diǎn)調(diào)研，并走訪相關(guān)企業(yè)，探尋技校畢業(yè)生走俏就業(yè)市場(chǎng)的秘訣。

有多走俏——

“多個(gè)飯碗等一個(gè)人”

室外氣溫將近40攝氏度，在聊城市中通客車股份有限公司的生產(chǎn)車間內(nèi)，工人們正在勞作，屋頂大風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)不停。

在全長(zhǎng)1.8公里的試路跑道上，該車間業(yè)務(wù)副經(jīng)理閆均偉按照客車質(zhì)檢流程，開(kāi)著大客車嫻熟地通過(guò)長(zhǎng)波路、涉水路、石塊路等測(cè)試路段。整個(gè)質(zhì)檢區(qū)域?qū)挸?、整潔、明亮，還設(shè)置了充電、淋雨等專門車間。

“工作環(huán)境很好，車內(nèi)有空調(diào)，車間也涼快。即便在這樣的高溫天氣工作，一天下來(lái)也不是很累?！遍Z均偉說(shuō)。

閆均偉是山東工程技師學(xué)院汽車工程系的畢業(yè)生，已從業(yè)10多年。他參加工作之后通過(guò)繼續(xù)提升學(xué)歷、提高技能，完成了學(xué)徒工、小組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、車間經(jīng)理的職業(yè)進(jìn)階，目前負(fù)責(zé)質(zhì)檢車間的生產(chǎn)計(jì)劃制定、人員管理、異常處理等工作。

為什么上技校？他的回答很簡(jiǎn)單：“學(xué)門技術(shù)，好找工作。”

如今，他對(duì)這份工作很滿意：“我靠技能一步步走到今天，生活上有保障，發(fā)展也有奔頭。未來(lái)我想帶好整個(gè)團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)晉升?！?/p>

像閆均偉這樣的技校畢業(yè)生，很受當(dāng)?shù)刂圃鞓I(yè)企業(yè)的青睞。中通客車股份有限公司人力資源部副部長(zhǎng)楊小剛介紹，公司每年都要招進(jìn)不少技校畢業(yè)生。“技工教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。這些學(xué)生實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富、上手很快，我們需要這樣的人才?！睏钚傉f(shuō)。

今年以來(lái)，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)回穩(wěn)向好，出口客車訂單激增，該企業(yè)的用人需求也隨之增加。楊小剛說(shuō)，接下來(lái)將招聘更多技校畢業(yè)生，用工規(guī)模會(huì)超過(guò)去年。

近年來(lái)，“技校生不存在就業(yè)難”“多個(gè)飯碗等一個(gè)人”“企業(yè)高薪搶技校生”等詞條頻上熱搜。從沿海到內(nèi)陸，很多行業(yè)巨頭對(duì)技校畢業(yè)生開(kāi)出豐厚的薪酬待遇，連下一年才會(huì)畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，企業(yè)都搶著要。

山東工程技師學(xué)院的學(xué)生也是如此。近幾年，該校畢業(yè)生初次就業(yè)率都在98％以上。

“學(xué)院與中通客車、中核集團(tuán)、青島海爾、中國(guó)重汽等企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，開(kāi)設(shè)冠名班、訂單班，每年為本地企業(yè)及全省和全國(guó)知名企業(yè)輸送不少技能人才?！痹撔Ｕ猩蜆I(yè)處處長(zhǎng)劉懷峰介紹。

該校00后技能“新星”周新東的求職經(jīng)歷，也是“多個(gè)飯碗等一個(gè)人”的真實(shí)寫(xiě)照。

周新東是山東工程技師學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)的畢業(yè)生。2020年12月，他代表山東省參加第一屆全國(guó)技能大賽，獲得建筑金屬構(gòu)造項(xiàng)目金牌。他載譽(yù)而歸后，多家企業(yè)為他提供高薪崗位，他最終選擇留在母校任教。

成為一名老師，是周新東未曾想到的職業(yè)道路?！叭绻划?dāng)老師，我可能會(huì)去企業(yè)搞創(chuàng)新、搞研發(fā)。技能帶給我的，是更多可能性?！敝苄聳|說(shuō)。

除了選擇制造業(yè)行業(yè)的崗位，一些技校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也讓人看到技能成才的廣闊出路。

劉麗芬是山東工程技師學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生。從參加市政府網(wǎng)站維護(hù)項(xiàng)目的實(shí)習(xí)，到在客服公司擔(dān)任電話銷售人員，再到與別人合作創(chuàng)業(yè)，如今自己創(chuàng)辦一家大數(shù)據(jù)公司，她一直深耕電子商務(wù)領(lǐng)域。

“對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，奠定了我進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域工作的基礎(chǔ)?！眲Ⅺ惙艺J(rèn)為，她如今的創(chuàng)業(yè)成就，與當(dāng)初在技校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷密不可分?！皩W(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于，可以緊跟時(shí)代潮流，更快接觸新技術(shù)，更好適應(yīng)新事物。這培養(yǎng)了我的市場(chǎng)敏銳度，讓我一次次把握機(jī)會(huì)、發(fā)現(xiàn)商機(jī)?！?/p>

因何走俏——

技工教育的硬核實(shí)力

探尋技校生走俏就業(yè)市場(chǎng)的密碼，自然要把目光投向技工教育。

6月14日下午，高級(jí)新能源2130班的學(xué)生正在一間特殊的教室，上“新能源汽車電器故障檢修”課程。

這間教室是新能源汽車學(xué)習(xí)工作站，位于山東工程技師學(xué)院現(xiàn)代技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心一樓。工作站內(nèi)，一邊是理論課授課區(qū)域，擺放著智慧黑板、6張圓桌和新能源汽車弱電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)；另一邊是按照4S店標(biāo)準(zhǔn)打造的實(shí)操區(qū)域，3輛汽車停在車位上，一旁的安全帽、勞保鞋、專用工具等一應(yīng)俱全。

30多名學(xué)生穿著灰色實(shí)訓(xùn)服，分成6個(gè)小組圍桌而坐。小組的每名成員根據(jù)自身特長(zhǎng)，擔(dān)任質(zhì)檢員、維修技師、安全員、講解員等角色。

授課教師則是車間主管。在這堂課上，教師任保寬提出“新能源汽車中控門鎖失效故障檢修”的任務(wù)，要求每個(gè)小組在一定時(shí)間內(nèi)制定中控門鎖系統(tǒng)線路構(gòu)建的實(shí)施計(jì)劃。

任務(wù)發(fā)布后，各個(gè)小組開(kāi)始了熱烈討論。一個(gè)小組快速畫(huà)出電路圖初稿，來(lái)到實(shí)訓(xùn)臺(tái)前進(jìn)行電路檢驗(yàn)。測(cè)試、修改、討論、優(yōu)化……幾次調(diào)整后，他們完成并上傳了最終方案。

各組將方案上傳完畢，任保寬細(xì)致點(diǎn)評(píng)了每個(gè)方案，提出了優(yōu)化建議。課程的后半段，學(xué)生來(lái)到一旁實(shí)訓(xùn)區(qū)域，到汽車上進(jìn)行仿真練習(xí)。

“我很喜歡這樣的上課方式，分工協(xié)作完成任務(wù)，而且有車輛可以模擬實(shí)操，能夠體驗(yàn)汽車維修的真實(shí)狀態(tài)?！睂W(xué)生屈立博說(shuō)。

這是該校推進(jìn)工學(xué)一體化改革的具體場(chǎng)景。

2009年，人社部印發(fā)技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作方案，該校是首批試點(diǎn)院校之一。學(xué)院教研科研處處長(zhǎng)閆愛(ài)華介紹，像這樣的一體化教學(xué)專業(yè)工作站，學(xué)院建設(shè)了56個(gè)，相關(guān)專業(yè)的一體化課程每周都會(huì)開(kāi)展。

“理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的融通合一，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的興趣，也幫助他們畢業(yè)后更好更快適應(yīng)技能崗位，滿足企業(yè)需求。”閆愛(ài)華結(jié)合教研工作，闡釋了對(duì)工學(xué)一體化的理解。“工學(xué)一體化改革要求我們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)為中心，凸顯技工院校技能培養(yǎng)、就業(yè)導(dǎo)向的特色和優(yōu)勢(shì)?！?/p>

2022年，人社部在全國(guó)技工院校推進(jìn)工學(xué)一體化培養(yǎng)模式，該校入選第一階段建設(shè)院校。制定課程標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)發(fā)課程資源、建設(shè)教學(xué)場(chǎng)地、建強(qiáng)教師隊(duì)伍……目前，工學(xué)一體化改革正在全國(guó)技工院校全面鋪開(kāi)。

任保寬從業(yè)多年，有豐富的理論和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。課堂上使用的教材和教案，是他按照一體化課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方案編寫(xiě)的。

“很多教師都有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，知道企業(yè)需要什么樣的人才，可以使人才培養(yǎng)緊貼企業(yè)需求，從而讓畢業(yè)生成為就業(yè)市場(chǎng)上的‘香餑餑’?！遍Z愛(ài)華說(shuō)，“學(xué)院每年組織教師參加技工院校教師職業(yè)能力大賽，引導(dǎo)督促他們根據(jù)行業(yè)新發(fā)展，不斷更新知識(shí)、提高教學(xué)水平?！?/p>

走進(jìn)其他實(shí)訓(xùn)中心，可以看到一間間充滿科技感的“專屬教室”：智能汽車環(huán)境感知學(xué)習(xí)工作站、電商運(yùn)營(yíng)一體化工作站、智慧健康照護(hù)實(shí)訓(xùn)中心、VR虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)中心、自動(dòng)化生產(chǎn)線工作站……先進(jìn)的設(shè)備、精密的儀器、齊全的工具、整潔的環(huán)境，正是技工院校培養(yǎng)技能人才的硬核實(shí)力。從中，也不難看出技校畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上“受寵”的底氣。

下課后，工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成工作站內(nèi)，兩名學(xué)生正合作調(diào)試工業(yè)機(jī)器人?！拔覀冞@次沒(méi)趕上參加省級(jí)技能大賽，想抓緊時(shí)間練習(xí)，爭(zhēng)取下次比賽取得好成績(jī)?！币幻麑W(xué)生說(shuō)。

以賽促學(xué)也是各技工院校培養(yǎng)人才的重要方式。山東工程技師學(xué)院建設(shè)了世界技能大賽建筑金屬構(gòu)造和汽車技術(shù)兩個(gè)項(xiàng)目中國(guó)集訓(xùn)基地以及3個(gè)項(xiàng)目的省級(jí)集訓(xùn)基地，每年選拔學(xué)生加入集訓(xùn)隊(duì)伍，以備賽的方式進(jìn)行技能培養(yǎng)。

“將理論學(xué)習(xí)融入日常訓(xùn)練，能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的吸收與運(yùn)用?！苯ㄖ饘贅?gòu)造項(xiàng)目教練牛慶淮說(shuō)。牛慶淮是該校焊接專業(yè)的畢業(yè)生，留校任教17年，他帶出了不少優(yōu)秀高技能人才。周新東就是他的學(xué)生。

回想起上學(xué)期間備賽的艱苦經(jīng)歷，牛慶淮深感當(dāng)前技校學(xué)生的幸運(yùn)?！拔覀兡菚r(shí)候訓(xùn)練條件不好，夏天在高溫車間內(nèi)訓(xùn)練，晚上在集訓(xùn)點(diǎn)熱得睡不著，只能出門沖把涼水解暑?！?/p>

“現(xiàn)在不一樣了，學(xué)習(xí)環(huán)境和硬件設(shè)施都更好了，課程跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接得很緊密，訓(xùn)練方法也非常清晰科學(xué)。學(xué)生只要愿意學(xué)，一定能學(xué)好，并找到對(duì)口的工作崗位?！迸c淮說(shuō)。

憑何走俏——

技能成才的內(nèi)生動(dòng)力

技校畢業(yè)生能夠走俏就業(yè)市場(chǎng)、獲得用人單位青睞，離不開(kāi)這一群體在技能成才道路上的執(zhí)著追求和不懈努力。

山東工程技師學(xué)院的世賽中國(guó)集訓(xùn)基地，室內(nèi)溫度跟室外氣溫差不了多少。一樣火熱的，還有學(xué)生備賽集訓(xùn)的熱情。

建筑金屬構(gòu)造項(xiàng)目集訓(xùn)間內(nèi)，3名學(xué)生正在進(jìn)行火焰切割操作。他們戴著防護(hù)手套，穿著厚實(shí)的勞保服，全身上下裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一名學(xué)生說(shuō)，夏天進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，身上的衣服一會(huì)兒就能擰出水。

“這樣的狀態(tài)，每天得保持10個(gè)小時(shí)?！迸c淮介紹，“如果在比賽之前，訓(xùn)練強(qiáng)度更大，每天得達(dá)到12小時(shí)?！?/p>

這幾年，不少學(xué)生在各級(jí)各類技能大賽中獲得榮譽(yù)，并在畢業(yè)前受到企業(yè)“爭(zhēng)搶”。這背后，是學(xué)生日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練和精益求精的反復(fù)打磨。

周新東回憶起自己備戰(zhàn)全國(guó)技能大賽的經(jīng)歷：“每天早上6點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練，晚上10點(diǎn)才回宿舍，每月只有一天假。雖然辛苦，但我很有勁頭?！?/p>

現(xiàn)在，有的學(xué)生不愿吃苦，技能學(xué)習(xí)很難取得較好成績(jī)。一些學(xué)生畢業(yè)后不愿從事一線技術(shù)工作，一時(shí)難以找到滿意的就業(yè)崗位。

對(duì)此，周新東深有感觸：“如果怕臟怕累，挑三揀四，無(wú)論是學(xué)技能還是找工作，恐怕都不會(huì)很順利?！睆墨@得全國(guó)技能大賽冠軍到獲得較多優(yōu)質(zhì)就業(yè)機(jī)會(huì)，他在分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了“能吃苦”的重要性：“我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，打小就在田間地頭干農(nóng)活。我能吃苦，能適應(yīng)高強(qiáng)度集訓(xùn)要求?！?/p>

周新東的奮斗觀，對(duì)技校生學(xué)習(xí)技能、從事技能工作具有一定啟示意義。他認(rèn)為，吃苦是一件“幸福的事情”，滿臉的汗水和滿身的鐵屑換來(lái)的是技能的提升，弧光閃爍的焊花和工具響聲的節(jié)奏感帶來(lái)的是對(duì)就業(yè)的信心。

很多技校畢業(yè)生表示，初心和興趣也很重要。

黃振營(yíng)是山東工程技師學(xué)院汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的畢業(yè)生，如今在該校汽車工程系任教。當(dāng)年，他主動(dòng)放棄上高中的機(jī)會(huì)，堅(jiān)定地選擇學(xué)習(xí)汽車行業(yè)的一門技術(shù)。

“我讀了半年高中，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文化課程不感興趣，也難有成績(jī)。”黃振營(yíng)說(shuō)，“我比較喜歡機(jī)械類專業(yè)，覺(jué)得掌握一門技術(shù)也能有很好的出路。加上汽車行業(yè)的發(fā)展前景不錯(cuò)，就報(bào)考了技校?！?/p>

黃振營(yíng)身上有很多耀眼的標(biāo)簽：山東省首席技師、山東省技術(shù)能手、聊城市青年崗位能手……在他看來(lái)，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)當(dāng)初對(duì)發(fā)展道路的堅(jiān)定選擇。他認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)技能成才，要靠興趣驅(qū)動(dòng)和主動(dòng)規(guī)劃。

他在帶隊(duì)訓(xùn)練的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生被動(dòng)選擇上技校，對(duì)技能學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和興趣，甚至把學(xué)技能當(dāng)作“熬日子”。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)技能，如果初心不對(duì)，就很難做出成績(jī)，也很難贏得企業(yè)的厚待?！?/p>

即便已經(jīng)在技能領(lǐng)域成就斐然，受訪的高技能人才仍然表示，會(huì)繼續(xù)深耕技能，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高實(shí)操能力。

“目前我的動(dòng)手能力還不錯(cuò)，今后，想在創(chuàng)新上下功夫。這需要不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)?！敝苄聳|說(shuō)。

牛慶淮認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)習(xí)既是自我提升的需求，也是提高教學(xué)水平的需要?！艾F(xiàn)在知識(shí)更新太快，學(xué)生思想也很活躍，如果知識(shí)結(jié)構(gòu)老化就沒(méi)法帶學(xué)生?！?/p>

黃振營(yíng)認(rèn)為，汽車品牌多、技術(shù)更新快，如果不跟進(jìn)學(xué)習(xí)，提高舉一反三的能力，就難以適應(yīng)行業(yè)新發(fā)展。他帶隊(duì)開(kāi)展汽車技術(shù)項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力：“既要夯實(shí)基本功，也要培養(yǎng)應(yīng)變能力。這樣才能在賽場(chǎng)上和日常工作中靈活運(yùn)用所學(xué)技能，解決各類實(shí)際問(wèn)題?！?/p>

關(guān)照未來(lái)——

促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)

一片火熱的形勢(shì)之下，技校畢業(yè)生就業(yè)存在哪些問(wèn)題？技校生對(duì)就業(yè)和職業(yè)發(fā)展有什么新期待？以就業(yè)為導(dǎo)向，技工教育如何深化改革、培養(yǎng)更多技能人才？

帶著這些問(wèn)題，記者進(jìn)行了多方采訪。

在聊城市一家電子商務(wù)公司的辦公區(qū)，實(shí)習(xí)生鄧新茹正在電腦前敲擊鍵盤。收到派單、查看需求、快速回復(fù)……屏幕上顯示，她目前的客戶服務(wù)滿意度為100％。

鄧新茹是山東工程技師學(xué)院網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)的在校生，正在參加學(xué)院與企業(yè)合作的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。她業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、服務(wù)態(tài)度好，在實(shí)習(xí)期內(nèi)很快適應(yīng)了電商平臺(tái)的客服崗位。

談起對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，她坦言：“目前沒(méi)有想太多，想在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中嘗試，為將來(lái)確定職業(yè)方向打好基礎(chǔ)?！?/p>

鄧新茹的這一想法與一些技校生的回答大同小異。

記者詢問(wèn)了多名在校生的職業(yè)規(guī)劃，“還沒(méi)想那么多”“走一步看一步”是高頻回答，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃尚不明確。也有個(gè)別技校生對(duì)從事技能工作抱有抵觸心理，表示畢業(yè)后不想進(jìn)工廠。

從技能就業(yè)的角度看，一些畢業(yè)生的從業(yè)情況也沒(méi)那么理想。有的畢業(yè)生從事行業(yè)與所學(xué)專業(yè)不匹配，就業(yè)質(zhì)量不高。有的畢業(yè)生或受主觀意愿驅(qū)使，或是技能水平不適應(yīng)發(fā)展需求，沒(méi)有選擇走上技能崗位。

“社會(huì)上技能偏見(jiàn)仍然存在。”山東工程技師學(xué)院宣傳工作處處長(zhǎng)陳增光分析，“技能成才的社會(huì)認(rèn)可度偏低，一些學(xué)生畢業(yè)后不愿進(jìn)工廠從事技能工作?！?/p>

對(duì)此，劉懷峰提出了解題思路：“讓技校畢業(yè)生的工作更加體面、更有尊嚴(yán)，不斷提高技能人才待遇，才能吸引更多人讀技校，才能激勵(lì)更多人走上技能崗位?！?/p>

實(shí)現(xiàn)從充分就業(yè)到高質(zhì)量就業(yè)的突破，是技工教育堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向的努力方向。

加強(qiáng)校企合作是必由之路。“校企合作需要企業(yè)和學(xué)校雙向奔赴。我們將密切與知名企業(yè)的合作，挖掘高質(zhì)量就業(yè)崗位，在人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面加強(qiáng)對(duì)接，培養(yǎng)更多適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的技能人才。”劉懷峰說(shuō)。

實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，也需要對(duì)技校生加強(qiáng)支持和引導(dǎo)。

“加強(qiáng)勞動(dòng)教育很重要。”陳增光指出，“要構(gòu)建‘大思政’工作格局，將勞動(dòng)教育融入課堂教學(xué)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、校園文化、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神。”

針對(duì)部分技校生缺乏職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題，劉麗芬和黃振營(yíng)都認(rèn)為，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)特別是職業(yè)教育，幫助他們充分利用好技工院校的平臺(tái)和資源，為今后職業(yè)發(fā)展打牢基礎(chǔ)。

劉麗芬說(shuō)，在校期間的學(xué)習(xí)和積累成為她畢業(yè)之后就業(yè)創(chuàng)業(yè)道路上的寶貴財(cái)富?！爸挥卸鄬W(xué)多練多積累，才能在進(jìn)入社會(huì)、走上職場(chǎng)后把握住一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生的華麗蛻變。”

黃振營(yíng)認(rèn)為，技能大賽也是很好的平臺(tái)?！皩W(xué)生利用備賽實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，能夠發(fā)掘自身的興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)而找準(zhǔn)職業(yè)發(fā)展和深耕技能的方向?！?/p>

當(dāng)然，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)也必不可少?！跋乱徊?，我們將把就業(yè)指導(dǎo)深度融入教學(xué)過(guò)程，并通過(guò)引入企業(yè)舉辦招聘會(huì)等形式，讓學(xué)生在與企業(yè)面對(duì)面的求職交流中逐步樹(shù)立正確的就業(yè)觀?！眲逊逭f(shuō)。