課后服務(wù)存在哪些好處?

1、減少家長的經(jīng)濟負擔(dān)，有些家長沒有時間輔導(dǎo)孩子作業(yè)，或不會輔導(dǎo)，總是掏錢把孩子送到課后作業(yè)班去，增加了家長的經(jīng)濟負擔(dān)?，F(xiàn)在學(xué)校有課后服務(wù)一小時，既不收費，又能輔導(dǎo)孩子作業(yè)，既減輕了家長的經(jīng)濟負擔(dān)，又不用愁孩子寫作業(yè)需要輔導(dǎo)。

2、解決家長的后顧之憂，對于一些小學(xué)生來說，家長為了孩子的安全，每天得接送孩子上下學(xué)?？裳巯滦W(xué)生下午放學(xué)時間較早，一些上班族的家長還沒有下班，孩子放學(xué)時間與家長的下班時間起了沖突。

不能及時接孩子，家長上著班也是憂心忡忡?，F(xiàn)在好了，學(xué)校課后服務(wù)一小時，解決了家長不能按時接孩子的困難，家長沒有后顧之憂了。

3、給與學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，正常情況下，每天下午放學(xué)后，老師都會給學(xué)生布置家庭作業(yè)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，回家后先寫作業(yè)在玩耍，但有的學(xué)生就不同了，放學(xué)后不是把寫作業(yè)的事拋在腦后，就是寫作業(yè)拖拖拉拉，或遇到不會的問題，也不問家長，胡亂寫。

現(xiàn)在課后服務(wù)一小時，老師統(tǒng)一組織自己的學(xué)生在教室里寫家庭作業(yè)，學(xué)生遇到不會的問題，可以及時問老師。這樣學(xué)生寫的作業(yè)保質(zhì)保量，課后服務(wù)與學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固緊密地結(jié)合起來，解決了學(xué)生忘寫作業(yè)，作業(yè)不會寫的難題。

課后服務(wù)有哪些弊端?

1、孩子在學(xué)校的這兩個小時里學(xué)習(xí)效率并不高

其實如果學(xué)生留在學(xué)校多學(xué)習(xí)兩個小時，可以有效的提高學(xué)習(xí)成績的話，那么許多家長還是非常樂意的。但是很多家長都反映，孩子在學(xué)校的這兩個小時里根本就學(xué)不了多少東西，效率真的非常的低，還不如回到家里由家長看著孩子學(xué)習(xí)。畢竟一個班的學(xué)生有幾十個，就一個看班老師的話根本就輔導(dǎo)不過來。

所以很多老師都是針對性的進行輔導(dǎo)，那些學(xué)習(xí)好的孩子自然會得到老師的優(yōu)待。而且很多學(xué)校組織的課后延時服務(wù)，大多都是讓學(xué)生在班級里上自習(xí)。這種形式主義根本就無法提高學(xué)生的成績，反而還影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。如果作業(yè)并不多的話，那么半個小時內(nèi)寫完作業(yè)之后，剩下的時間就只能發(fā)呆了。

2、孩子的晚飯時間將會延遲兩個小時

學(xué)校所組織的課后延時服務(wù)，只是為家長解決了沒時間接孩子放學(xué)的問題。但是，2個小時過后學(xué)校是不會為學(xué)生提供晚飯的，這就相當(dāng)于讓孩子的晚飯時間往后延遲了兩個小時。吃飯?zhí)韺W(xué)生來說不利于他們的健康，但是如果學(xué)校統(tǒng)一配送晚飯的話，又將會是一筆不小的開支，無疑又加重了家長的經(jīng)濟負擔(dān)。

3、孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間太長

孩子每天在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間有6到8個小時，這就相當(dāng)于是成年人上了一天的班。而且這幾個小時里，學(xué)生用腦的頻率非常高，所以一天下來孩子就會感覺到非常累。如果再參加課后延時服務(wù)，那么在校的學(xué)習(xí)時間就又多了兩個小時。就算是成年人多上兩個小時的班，回到家都會非常的累了，更何況是一個孩子呢。

不少家長都反映自己的孩子，在經(jīng)歷完課后延時服務(wù)的這兩個小時之后，回到家倒頭就睡，根本沒有多余的精力。這也無疑加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，完全與開設(shè)這個課后延時服務(wù)的初心背道而馳了。孩子一天的學(xué)習(xí)任務(wù)太過繁重的話，也會影響到晚上的睡眠質(zhì)量，第二天起來仍然是沒有精神的，這就像一個死循環(huán)。